Школа 8 вида рабочие программы


Фгос 8 вид рабочие программы по 1 классу

Адаптированная рабочая программа составлена на основе проекта 1. Проект федерального государственного образовательного стандарта для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида в 2х Просвещение», и рабочих тетрадей на печатной основе для 1 класса. рабочие программы +КТП 1 класс коррекция VIII вид (Педагогика документ · Рабочие программы и КТП 1 класс "Начальная школа 21 век" ФГОС. Рабочие программы по письму и развитию речи, чтению и для 1 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида Концепция специальных федеральных государственных образовательных стандартов. класс: 1. учебный год. Разработпала: учитель основе Федерального государственного образовательного стандарта образования (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида кл./.


Фгос 8 вид рабочие программы по 1 классу

Грошенков Программу разработал учитель начальных классов Никулаичева Марина Михайловна — учебный год Пояснительная записка. Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе составлена на основе программы курса изобразительного искусства для учащихся специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида И. Изобразительное искусство как школьный Фгос 8 вид рабочие программы по 1 классу предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение.

Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке оказывают существенное Школа 8 вида рабочие программы на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, способствуют формированию личности умственно отсталого ребенка, воспитанию у него положительных навыков и привычек. Для решения этих задач программой предусмотрены четыре вида занятий: декоративное рисование, рисование с натуры, рисование на темы, беседы об изобразительном искусстве. Прежде чем приступить к этим занятиям, учащихся необходимо к ним подготовить.

На этом этапе важно также сформировать первичные навыки работы с материалами инструментами, показать, что рисунки отражают свойства предметов их отношения, привить интерес к изобразительной деятельности. Большое внимание уделяется совершенствованию мелких, дифференцированных движений пальцев и кисти рук, зрительно-двигательной координации, выработке изобразительных навыков. При этом необходимо добиваться, чтобы учащиеся могли осознанно выполнять движения карандашом фломастером в заданном направлении, изменять направление движения, прекращать движение в нужной точке.

Все занятия, как правило, проводятся в игровой, занимательной форме. Для этого необходимо иметь соответствующие дидактические пособия: строительные конструкторы с комплектом цветных деталей, раскладные пирамидки, плоские и объемные геометрические фигуры разной величины, полоски цветного картона разной длины и ширины, плакаты с образцами несложных рисунков, геометрическое лото, а также различные игрушки. Эти игры и упражнения на каждом уроке должны заканчиваться графическими действиями Коррекционная школа рабочие программы, выполнением простейших рисунков, отражающих решение той или иной задачи.

После определенной подготовки, когда дети приобретут некоторые знания и умения, можно переходить к изображению относительно сложных по форме и строению предметов, хорошо знакомых учащимся и подобранных по сходству с основными геометрическими формами. Демонстрация произведений народных мастеров позволяет детям понять красоту изделий и целесообразность использования их в быту. В процессе занятий школьники получают сведения о применении узоров на коврах, тканях, обоях, посуде, игрушках, знакомятся с художественной резьбой по дереву и кости, стеклом, керамикой и другими предметами быта.

Краткие беседы о декоративно-прикладном искусстве с показом изделий народных умельцев, учебных таблиц и репродукций помогают в определенной степени формированию у учащихся эстетического вкуса. Занятия по декоративному рисованию должны, как правило, предшествовать урокам рисования с натуры, так как они формируют технические изобразительные Java игры из интернета учащихся.

РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ Рисованию с натуры обязательно предшествует наблюдение изображаемого объекта, определение его формы, строения, цвета и размеров отдельных деталей их взаимного расположения. После всестороннего изучения предмета учащиеся передают его в рисунке так, как видят со своего места. Большое значение на этих уроках имеет правильный отбор соответствующего оборудования и моделей. На занятиях по рисованию с натуры очень важно выработать у учащихся потребность постоянно сравнивать свой рисунок с натурой и отдельные детали рисунка между. Существенное значение для этого имеет развитие у детей умения применять среднюю осевую линию, а также пользоваться простейшими вспомогательными дополнительными линиями для проверки правильности рисунка.

РИСОВАНИЕ НА ТЕМЫ Содержанием уроков рисования на темы являются изображение явлений окружающей жизни иллюстрирование отрывков из литературных произведений. Отдельные Школа 8 вида рабочие программы для такой работы не отводятся, а выделяется 10—15 минут в начале или в конце урока.


Коррекционная школа рабочие программы

Школа 8 вида рабочие программы

Школа 8 вида рабочие программы


Первоклассники учатся различать звуки окружающей действительности, например: шуршание листьев, голоса животных р-р-р. Автор: Тимощенко Наталья Владимировна. Рабочая программа по Коррекционная школа рабочие программы культуре, 3 класс VIII вид. При этом необходимо добиваться, чтобы учащиеся могли осознанно выполнять движения карандашом фломастером в заданном направлении, изменять направление движения, прекращать движение в нужной точке. Основная задача обучения рисованию с натуры — научить детей рисовать, передавая в рисунке соотношения ширины и высоты, частей и целого, а также конструкцию предметов. Различать коассу красный, желтый, зеленый, синий, коричневый, черный, белый. Поэтому в целях максимального коррекционного воздействия в содержание программы включен учебно-игровой материал, коррекционно-развивающие игры и упражнения, направленные на повышение интеллектуального уровня обучающихся. Развитие зрительного восприятия и пространственной ориентировки в большей степени направлено программф подготовку к осознанию образа буквы, ее пространственного расположения, к сочетанию с другими буквами. Знакомить учащихся с отдельными произведениями Фгос 8 вид рабочие программы по 1 классу и народного искусства, воспитывать рабочик — эстетическое отношение к ним; Развивать речь учащихся и обогащать словарный запас за проораммы введения новых слов, обозначающих художественные материалы, их свойства и качества; изобразительных средств точка, линия, контур, штриховка и тд ; воспитывать интерес к изобразительной деятельности, эстетические чувства и понимание красоты окружающего мира; воспитывать адекватное отношение к результатам собственной деятельности и деятельности других, формировать проораммы самооценки. РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ Рисованию с натуры обязательно предшествует наблюдение изображаемого объекта, определение его формы, строения, цвета и размеров отдельных деталей их взаимного расположения. Культуросозидающая роль программы состоит в воспитании гражданственности и патриотизма : ребенок постигает искусство своей Родины, а потом знакомиться с искусством других Фгос 8 вид рабочие программы по 1 классу. Чтение слов осуществляется по мере изучения слоговых структур. Важным моментом является соотнесение звука и буквы. Получите свой экземпляр сборника.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *