Рабочая программа по слушанию музыки


Рабочая программа по слушанию музыки

Предмет «Слушание музыки» является неотъемлемой частью музыкально- . Рабочая программа по дисциплине «Слушание музыки» для ДМШ и ДШИ. дисциплин. Программа составлена на основе: 1) «Слушание музыки» Владимирова О.А. рабочая программа для ДМШ и ДШИ.СПб. Программа по предмету " Слушание музыки " является .. О.А. Владимирова. Рабочая программа по дисциплине «Слушание музыки» для ДМШ и ДШИ. Настоящая программа составлена на основе рабочей программы по предмету «Слушание музыки» Щуровой И.М. с трехлетним сроком обучения.


Программу по музыкальной грамоте

Опубликуйте свой материал в официальном. Получите свой экземпляр сборника. Полученные знания и навыки на уроках расширяют общий музыкальный кругозор ребёнка. Цель программы: формирование у детей первоначальных навыков слухового наблюдения, анализа и умение рассказать о музыке, воспитание культуры слушания музыкальных произведений. Программа предназначена для детей лет. В связи с индивидуальными особенностями развития ребенка, возраст приема на программу может быть несколько скорректирован.

Срок освоения программы составляет 1 год. Итоговой аттестации не предусмотрено. Документ об обучении не выдается. Форма обучения - очная. Занятия проводятся в группах до 12 человек. Продолжите льность одного урока- 4 0 минут. Уроки проводя тся 1 раз в неделю в течение 34 учебных недель. Итого максимальная учебная нагрузка составляет 34 часа Программу по музыкальной грамоте год. Методы и формы работы: При выборе форм работы и методики учитывались психико-физиологические возрастные особенности детей младшего возраста.

Чаще урок построен в игровой форме, либо в форме рассказа-беседы. В процессе Программу по музыкальной грамоте используются диагностические методы: наблюдения, беседы, творческие задания. В образовательном процессе имеет место применение личностно-ориентированного подхода, педагогика сотрудничества, педагогика успеха. Основными формами текущего контроля являются: наблюдение, опрос, оценивание ученика на уроке. Формой промежуточного контроля является урок, на котором учащиеся демонстрируют уровень полученных знаний и личные достижения.

Формой итоговой аттестации является контрольный опрос, который проводится в конце года в форме игры-викторины. Римский — Корсаков Н. Григ Рабочая программа по слушанию музыки Григ Э. Звуки долгие и краткие. Деление слов на слоги. Урок 16 — 17 Бывают ли песенки без слов? Вспоминаем известные сказки, сказочных персонажей 2. Анализируем средства музыкальной выразительности тепм, тембр, динамика, паузы, настроение 6. Домашнее задание творческое по выбору учащихся : - сочинить небольшой рассказ или стихотворение на тему прослушанных произведений; - изобразить понравившиеся образы рисунок, поделка, аппликация ; - подобрать готовую иллюстрацию; - подобрать готовое стихотворение, загадки Урок 28 Баба Яга 1.

Вспоминаем сказки, где встречается баба Яга 2. Сказки, где встречается Дед Мороз. Ария Снегурочки Урок 31 Гномы 1. Приемы создания комических образов. Применение известных приемов развития и способов Программу по музыкальной грамоте музыкального материала в неожиданнойинтерпритации. Игровая логика, утрирование одного из элементов музыкальной речи, крайняя степень противопоставлений темпов, регистров, штриховрезкие смены в звучании.

Рассказываем смешные истории из своей жизни. Урок 33 Комические образы 1. Соединение несовместимых элементов комическое несоответствие жанра и характера темы 2. Домашнее задание - Найти в пьесах по специальности примеры смешных приемов. Урок 34 Итоговый урок Повторение терминов и тем, пройденных в учебном году. Для реализации Программы необходим кабинет для групповых занятий с достаточным количеством парт и стульев, соответствующих возрасту обучающихся, а также досками, стеллажами, шкафами; Кабинет для музыкальных занятий оснащается фортепи ано, аудиоаппаратурой, наглядными пособиями, дидактическими играми, нотными сборниками, учебниками, ноутбуком, комплектом мультимедийного оборудования проектор, экранлибо интерактивной доской.

Методическое сопровождение Программы включает рабочую программу по предмету, нотные сборники, учебники иные пособия, аудио, видео и мультимедиа материалы. Кадровое обеспечение: преподаватели имеющее среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого предмета. Методическое обеспечение программы Финкельштейн Э. Музыка от А до Я. Азбука музыки в сказках, стихах и картинках. Тетрадь 2 — М. Слушание музыки; Методическое пособие. В мире музыкальных инструментов.

Дети слушают музыку: Методические рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки. Нотки спрятались в словах. Учебное пособие для подготовительных классов ДМШ и ДШИ. Выберите специальность, которую Вы хотите получить:.


Программу по музыкальной грамоте

Программу по музыкальной грамоте


В соответствии с учебным планом. Воспитание ритмического чувства на основе жанровой музыки: марша, польки, вальса. Урок проводится один раз в неделю с учащимися классов театрального отделения. Этот предмет вводит учащихся в тайны творчества и направлен на изучение навыков художественного мышления, позволяющих в дальнейшем самостоятельно анализировать услышанную музыку. Методы и формы работы: При выборе форм работы и методики учитывались психико-физиологические возрастные особенности детей младшего возраста. Вокальные Рабочпя, ария, романс. Также для реализации данной программы, на уроках используются мультимедийные программы и презентации, в целях развития эмоциональной отзывчивости детей. Largo, Adagio, Andante, Moderato, Allegro, Presto. Значение маршевой музыки для развития ритмического чувства. Музыкальная викторина, конкурс творческих работ. Чередование музыкальных звуков кузыки длительности. Эмоционально-образное восприятие музыкального произведения. Домашнее задание творческое по выбору учащихся : - сочинить небольшой Рабочая программа по слушанию музыки или стихотворение на тему прослушанных произведений; - изобразить понравившиеся образы рисунок, поделка, аппликация ; - подобрать готовую иллюстрацию; - подобрать готовое стихотворение, загадки Урок 28 Баба Яга 1. Учебное пособие для подготовительных классов ДМШ и ДШИ. В тесной связи с другими предметами — эта дисциплина способствует формированию музыкального вкуса и культуры Рабочая программа по слушанию музыки мцзыки музыки, расширению общего кругозора обучающегося, накоплению музыкального багажа знаний, а также развитию музыкально — литературного лексикона обучающихся. Опубликуйте свой материал в официальном. Речитатив и ария Поо из 4 д.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *