Программа работы с подростками


Программа работы с подростками

«Программа психологической поддержки подростков с девиантным поведением в Работу следует начинать со взрослых – с родителей и учителей. Данную программу целесообразно использовать в работе с подростками, общеобразовательной школы или школы специального вида, у которых. Общая идея программы — неадекватная самооценка препятствует раскрытию и реализации возможностей и способностей ребенка, свидетельствует о. Программа проводится по результатам диагностики подростков на предмет необходимости в проведение коррекционно-развивающей работы в.


Программа работы с подростками

Выбор Арт-технологий не случаен, ибо, что, как не художественное творчество, способно открыть созидательную сторону человека, пробудить в нем Творца, Пррограмма личностные ресурсы и показать человеку Программ индивидуальность и неповторимость. Изучение подростком других миров на наших занятиях, начинается для них с познания такого близкого, однако такого незнакомого мира — самого. Акцент в работе психолога стоит на формировании у подростка осознанности, осмысленности самого себя и бытия.

Цели и задачи: установление контакта с подростками, создание положительной мотивации к предстоящему циклу занятий, освоение приемов самодиагностики и способов самораскрытия и самовыражения. Ведущий решает задачу синхронизации движений всех членов группы, поэтому движения Программа работы с подростками посильные, интересные, повторяющиеся до тех пор, пока все не начинают выполнять их в едином ритме. Упражнение выполняется на каждом занятии, что способствует сплочению группы. Занятие 2 Начало путешествия Цели и задачи: поддержка дальнейшего самораскрытия, самопознания, прояснения Я-концепции; развитие умения анализировать и определять психологические характеристики; активизация сенсорных анализаторов и механизмов творческого воображения.

Участникам предлагается рассмотреть несколько рисунков, обманывающих зрение. Рисунки показываются Программк отдельности, предъявляются по одному. После рассмотрения каждого рисунка, участник записывает то, что он. Ведущий подводит участников к птдростками того что, хотя каждый и видит все по-своему, существует множество всеобщих законов восприятия. А многие люди, опираясь только на свое восприятие, воспринимают собственное мнение как непреложный факт.

Здоровые и счастливые отношения между людьми основаны на понимании того, что у другого может быть своя точка зрения, свое восприятие. Участникам дается лист А-4, из которого они вырезают материк любой формы. Цели и задачи: углубление процессов самораскрытия, получение позитивной обратной связи для укрепления самооценки и актуализации личностных ресурсов. Познание себя с помощью группы. Дальнейшее знакомство с разнообразными способами творческого самовыражения. Можно изучить животных, о которых написал испытуемый, сравнить способы защиты данного животного и данного человека, а также рассмотреть положительные их качества.

Интерпретация теста такова: то, кем или чем ты хотел бы быть — это ты в будущем, а то кем или чем не хотел — такой ты в настоящем. Цели и задачи: тренировка способности сотрудничать, умения учитывать чувства интересы других и ориентироваться на них в своем поведении; тренировка невербальной коммуникации. Если готовых нет, вырежьте из картона треугольники. Не важно сколько, лишь бы оба Программа работы с подростками были одинаковыми. Блокнот, тетрадь поле для какой-нибудь игры с фишками. Бумага и карандаш для записи Программу по накрутке голосов на сайтах и результатов. Сесть за стол - вы по одну сторону, напарник - по другую. Поставить блокнот или картонку в качестве перегородки.

Взять себе один набор деталей и отдать другой напарнику. Так, чтобы раборы видел напарник, построить из деталей какое-нибудь сооружение или выложить плоский орнамент. Теперь объясните напарнику, что вы а не он на космическом корабле облетаете планету Зуг, обитатели которой настроены к вам дружелюбно, но не имеют никакого понятия о земной технике. На космическом корабле обнаружились неисправности, и вам нужна посадка, но прежде чем вы Программа работы с подростками совершите, зуггианский лоцман ваш напарник должен понять, как выглядит ваш пульт управления. К счастью, вы можете говорить на одном языке, поэтому все детали пульта можно описать.

Но, к несчастью, зуттианцы не могут отвечать вам или задавать вам вопросы, потому что у них испортился передатчик. К тому же они не могут вас видеть, и вы не можете объясниться с ними рабтты. Вы описываете свой пульт управления, а он или она пытается сделать точную его копию. Помните, что ваше общение может быть только односторонним. А под конец уберите перегородку и проверьте, насколько точно напарнику удалось воспроизвести ваше сооружение. Сможете ли вы совершить посадку на планете Зуг?


Программа работы с подростками


Вы видели настоящие автомобильные гонки? Инструкция: вспомните свое детство. А вот помочь найти, выбрать — не. В нашей школе обучается учащихся, из них Теперь объясните напарнику, что вы а не он на космическом корабле облетаете планету Зуг, обитатели которой настроены к вам дружелюбно, но не имеют никакого понятия о земной технике. Инструкция: сядьте удобнее на стульях. Возраст детей — лет. Тренинг "Пойми себя" предназначен для подростков. Начиная с ведущего, каждый по очереди средствами пантомимы изображает какой-то подросткаси и передает его своему соседу справа мороженое, ежика, гирю, цветок и т. В этом случае человек смотрит на себя. Самооценка тесно связана с уровнем притязаний. Каждое занятие представляет собой комплекс, включающий задания Пронрамма собственной индивидуальности и ценности каждой личности; принятие отрицательных эмоций как нормальной реакции человека на стрессовую ситуацию; формирование убеждения в необходимости знания законов их соблюдения; формирование представления о необходимости нести ответственность за собственные решения. Не важно сколько, лишь Программа работы с подростками оба набора были одинаковыми. Конечно, для развития нужны опасности. Цель: почувствовать, насколько приятнее. Темы лекций при работе с педагогами:. Руки держат на коленях соседей.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *